家长违章影响孩子评三好|“有锅互背”谁之过？
教育家 · 快评
家长违章，影响孩子在校评三好？据《河南商报》称，近日，郑州市召开全市学生安全出行综合管理行动动员部署视频会议，并公布了《郑州市学生安全出行综合管理工作方案》。该方案指出，郑州市公安交警部门将积极配合市教育部门、市文明办，将接送学生车辆、人员交通违法行为纳入学校创建文明单位、文明班级、三好学生考核评价范围。
消息一出，引发了网友们的广泛讨论。有网友认为学校附近频繁出现不遵守交通规则的行为，不妨试一试这种通过孩子来反向管理家长的方法；有网友则提出此举属于“连坐”，不能让心智尚未成熟的孩子为家长的违章行为买单。
学校组织评选三好学生，是为了奖励品德好、学习好、身体好的学生，属于学校日常教学管理行为，有具体的考核标准；而家长违章属于成年人违反交通管理规定的行为，也有明确的处理办法。将这两件行为人不同的事情捆绑在一起，实在欠妥。
事实上，这并不是家长与孩子第一次“有锅互背”。2012年，成都市某小学与交警共同制作了“黄蓝绿”三类临时停车卡，规定家长乱停车三次以上，影响孩子评选“三好学生”；2016年，杭州某小学在大门南面的机动车道上画了一条黄线，线内禁止家长停车，家长违反规定将扣除孩子所在班级的班级集体分，并影响孩子各类考核的评定；2018年，菏泽市要求学生和家长签订承诺书与责任状，将家长驾驶超标电动车与学生的“道德品质分”挂钩，通过对学生扣分来给家长施压......这些方案初衷是好的，或许在短期内也起效了，但起效不等于合理——家长与孩子“连坐”并罚，无疑背离了现代社会以公平正义为价值取向的法治精神。
在全面推进法治社会建设的今天，我们强调的是，公民个人的合法权利和自由得到保障和实现。所谓“邢止于一身”，犯错、违法、惩罚坚持的都是罪罚自负原则，而非停留在“连坐捆绑”式团体责任的陈旧思维里。某种程度上，该事件也显示出法治教育依旧道阻且长。道路交通拥堵、违章行为频发，该追根溯源，再对症下药，从根本上解决问题，而不是将城市规划不合理、相关部门管理不到位、家长出行不规范等问题，统统列入学校管辖范围内。否则长此以往，学校便没有足够的时间和精力做好教学活动；学生更是无法将所有的注意力集中在学业上，带着被“记过”的心理压力上学，容易引发心理健康问题；还有可能导致学生与同学、与老师、与家长之间的矛盾。
不难理解，捆绑惩罚背后，通常是“屡教不改”后的无奈之举，但有一些地区和学校采取了更为积极的形式来维持秩序：组建“家长志愿服务群”，采取家长自愿报名的方式，配合其他有需求的家长接送孩子；成立“校门口接送队”，家长可以送孩子但不能下车，待孩子下车后，由接送队负责其过马路、入校等问题；通过开展有趣的“小手拉大手”活动，利用体验而非说教激发亲子学习交通安全知识的积极性，培养他们自觉遵守交通规则的好习惯......种种有意义的探索，提供了可参考的样本。
对于相关部门来说，应坚持依法治理，在各司其职的前提下合作共治，与学校沟通实施错峰接送，净化学校周边的交通环境，通过分流、限行等方法减少同一时间内的车流量。与此同时，进一步加强宣传力度，正确引导大家自觉遵守交通法规，让法治精神浸润人心。
《教育家》发起的第二届“寻找大国良师”公益活动近日启幕。活动分为三部曲：
1.征集“大国良师的成长故事”
2.出版《大国良师的样子》丛书
3.推选“大国良师”
活动截止至2022年底。依据评选标准及参与要求，推选出10位“2022大国良师”，授予“大国良师”称号，每位“大国良师”将获得主办方提供的成长奖励基金10万元（税前）。
2021年11月—2022年6月，开展“大国良师的成长故事”征集活动。
征集要求：参与活动的教师，撰文讲述在教育教学过程中感触最深的成长故事。以第一人称撰文，体裁为叙事散文，字数在1000字左右。要求故事真实感人。文章择优刊发《教育家》杂志、《教育家》杂志新媒体、学习强国等平台。
参与方式：在“光明教育家”App“寻找大国良师”专题页面提交申报表及教师自述的“大国良师的成长故事”（申报表及“大国良师的成长故事”需同步提交）。如仅参与“大国良师的成长故事”征集活动（不参与“寻找大国良师”活动），将文章发送至邮箱xzdgls_jyj@163.com，文章中注明学校、姓名、联系方式。